论文部分内容阅读
数学教育的目的是提高学生的数学素质，进而提高国民的综合素质，这一点是毫无疑义的．我国数学教育研究小组1993年发表的《数学素质教育设计要点》概括了数学素质所包括的四个方面，即：数学意识(知识观念)、问题解决(创造能力)、逻辑推理(思维品质)和信息交流(科学语言)．普遍认为，数学素质是人为适应社会的(特别是知识经济时代的)挑战应具有的整体素质，它包括数学的观念、知识、能力、思维、方法，数学的精神、交流、思维、判断、评价、欣赏以及运用数学的思想、方法去处理学习和工作中所遇到的问题的科学精神．我们认为这一提法更