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该文以环境监测实验课程的传统化学需氧量(CODcr)实验为例,通过在传统的实验教学环节引入本领域的前沿知识和新技术,并通过不同方法的比较,不仅提高了学生的学习主动性和积极性,而且培养了学生的综合能力和创新能力,实现了改革验证性实验的目的。
用创新理念指导和改革验证性实验
【摘 要】
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该文以环境监测实验课程的传统化学需氧量(CODcr)实验为例,通过在传统的实验教学环节引入本领域的前沿知识和新技术,并通过不同方法的比较,不仅提高了学生的学习主动性和积极性,而且培养了学生的综合能力和创新能力,实现了改革验证性实验的目的。
【机 构】
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同济大学环境科学与工程学院
【出 处】
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实验室研究与探索
【发表日期】
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2008年12期
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