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山东省高中新课程实施以来，取得了一些显著的成效，积累了许多宝贵的经验。但是依然存在着不少的问题与困难，突出表现在模块化教学的困难、选修课程必修化、学分认定工作难度大、学业水平测试有待完善、课程资源短缺、高考方案中基本能力测试差别小等方面。通过建立以政府为主导、政策措施条件保障到位、社会各界积极支持的运行机制；建立专家引领，以市、县（区）级教研为主干，以校本教研为基础的教师专业发展支持系统；完善高考制度和评价方案以及处理好理想与现实、破与立之间的关系等，进一步推动高中新课程向纵深发展。