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教育者的任务在于发现教育对象的特长，并通过各种手段，发展张扬这种特长，为学生将来的成功打下良好基础。教育心理学反复强调：兴趣是最好的老师。而人的最大兴趣正是聚焦在自身的特长之中。“扬长”最容易实现教育教学中理想的“乐学”境界。这就要求教师在教学过程中根据学生的不同特点、不同爱好、不同需求。分层次教学，为学生的终身可持续发展创设宽口径的发展通道。