【摘 要】
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提升幼儿家长亲职教育能力有利于乡村振兴战略的实施。目前幼儿家长亲职教育存在的主要问题有:内容以传统教育方式占主导,需求缺乏多样性,获取渠道闭塞且主动性较弱,家长时间
【机 构】
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山东管理学院艺术学院,山东协和学院教育学院
【基金项目】
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山东省社会科学规划基金项目“乡村振兴战略中的山东农村幼儿教师队伍建设困境与保障机制研究”（项目编号：19CPYJ45）;全国教育科学规划教育部青年课题“基于社会分层的幼儿入园机会现状及对策研究”（项目编号：EHA160437）;全国教育科学“十三五”规划（国家一般）规划基金项目“乡村振兴战略中的教育与代际流动研究”（项目编号：BFA180069）
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提升幼儿家长亲职教育能力有利于乡村振兴战略的实施。目前幼儿家长亲职教育存在的主要问题有:内容以传统教育方式占主导,需求缺乏多样性,获取渠道闭塞且主动性较弱,家长时间难统一,实施地点少且基础设施薄弱等。文章给出的对策是:幼儿家长亲职教育的内容应该多元且实用化,教育方式要有多种渠道,合理安排时间和活动频率,重视家长的差异性并寻找家长的共性,提供适宜便利的活动地点等。
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