做好自然教学实验,让学生主动接受知识

来源 :新课程学习(基础教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hyb332145820
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自然实验教学作为自然教学的有机组成部分和培养学科素质的重要手段,有其鲜明的教学特征。搞好实验教学,仅仅满足于按步操作,得出结论尚显不足,还需注意如下环节的实施:
其他文献
目的探讨心功能Ⅱ级患者在低气腹压下行腹腔镜胆囊切除术的可能性.方法总结我院2003年7月至2004年7月间收治的18例心功能Ⅱ级患者行低气腹压腹腔镜胆囊切除术的临床资料.结果
本文旨在通过"趣变火柴棒"这一课题,利用生活中随处可见的材料,激发同学们的学习激情,在火柴棒拼图中提高逻辑思维能力、动手操作能力、团队合作精神。
传统教学以"教"为主,制约了学生学习的主动性。自主学习大力倡导以"学"为主,让学生成为学习的主人。本文从兴趣培养、师生情感、方法传授、合作学习等四个"支点"简要地论述了
"兴趣是最好的老师",只有从学生的兴趣入手,才能提高课堂教学效率,美术作为学生素质教育重要的组成部分,它所起的作用是丰富学生生活、培养学生正确的审美眼光,树立积极健康
英语歌曲旋律优美,给人以丰富的美感,使人心驰神往。它不仅能提高学生的学习兴趣,而且能激发其学习动机。用美的旋律、美的意境去配合英语教学不仅有利于语言知识的掌握,还可
小班化教学面向全体,尊重个体差异,实施分层教学,体现因材施教,以学生为主体的教学原则,针对不同层次的学生实行分层教学。要提高英语写作水平,需要两方面的训练:一是分层训