钱伯斯诠释财季飘红五大原因

来源 :计算机世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dragon890123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本报综合消息 日前,思科发布2006财年第二季度的业绩报告:2006 财年第二季度的净销售额为 66 亿美元,与 2005 财年第二季度的 61 亿美元相比增长了 9.3% ,与 2006 财年第一季度的 65 亿美元相比增长了1.2%,毛利率为67.1%,高于去年同期的66.9%,以及分析师预期的66.6%。2006财年第二季度思科的运营现金流为19亿美元,高于去年同期的18亿美元,以及上一季度的14亿美元。
  美国、亚太地区的业务,尤其是新兴市场已成为思科业务增长亮点。在美国,思科获得的订单数比去年同期猛增了将近20%,在亚太地区的业务保持超过30%的年同期增长率。思科高新技术业务整体增长大约20%左右,表现最出色的是企业IP通信、无线和存储业务。
  思科公司CEO约翰·钱伯斯称,各种因素汇集到一起,带来了一年来订单年同期增长率最高的季度。其一,思科加大了对商业细分市场上的投资,已开始带来丰硕回报,例如在大型企业市场取得了超过20%的年同期增长率;其二,思科扩大其销售覆盖范围,尤其是在商业市场、低端大型企业市场和新兴市场所做的努力正在凸显效果;其三,思科进一步扩展针对全球新兴地区市场的组织结构,投入资源在进一步增加;其四,不断推出新的高新技术,使得该领域获得的订单数始终保持稳步的增长;其五,不断发展的支持模式,在有利于帮助客户以更快的速度和更低的风险集成其技术和业务架构的同时,保证了思科的毛利率。(毛江华)
其他文献
摘 要:课后练习作为教材当中助学系统重要的一环,最能体现出教材编写者的意图,必然要引起我们的注意。部編本在教材中列出本单元的教学目标,让教师明确该单元的教学指向,并适当地做出教学安排。  关键词:部编本;课后练习;隐性目标  一、 从课后练习入手,确定教学内容取向  在下列表格中单元说明和课后练习的对比中,课后练习已经给教师指明教学内容的取舍。教师则可以采用“拿来主义”直接将课后练习题提炼为教学的
摘 要:播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。如今,我播下一粒种子,一粒细小的种子,我相信只要家校合力、共同努力,孩子们一定能成长为一棵棵参天大树。  关键词:阅读;积累;习作  一、 了解当前教育现状、探寻最优化的教子效果  (一) 我们要从小培养孩子独立探索、思考的能力。  (二) 家长们总想替孩子多做一些,让孩子可以少吃苦。  比如孩子上学时有些
摘 要:阅读与写作一直被看作是吸收内化与输出表达。学习语文的过程就是阅读、写作的过程。在小学语文教学中,阅读教学与写作指导应该融合起来,相辅相成,相互促进。文章结合笔者教学实例,从以读带写、以写促读两个角度探讨在小学语文教学中如何做到读写融合,从而提升语文学习素养,培养学生的语言文字能力。  关键词:小学语文;读写融合;教学探讨  在长年的语文教学中,教师们都发现一个不争的事实:“那些平时喜欢看书
摘要:学校教育和家庭教育都有其重要性和特殊性,教育者的教育理念、教育方法、教养方式都会深深影响着孩子,学校教育和家庭教育对于孩子的成长而言都有着极其重大的影响。学校教育永远离不开正确的家庭教育,只有加强家校共建共育、共享共生,才能助推家庭、学校和社会三位一体形成立德树人合力的良好局面。  关键词:前提;意义;做法  孩子的成长是一个系统工程,需要家庭、学校、社会三方面通力合作协调,需要家长、老师、
摘要:随着时代的发展,新课改教学理念已经得到了广泛的使用和发展,因此对于当前的教学工作来说不但是培养学生的基础知识,同时也是要培养学生的综合素质,因此传统的教学方法也已经无法满足当前的实际教学需求,教师需要使用全新的教学方法来改变课堂教学的实际情况。以当前的教学工作来说,教师首先需要调动学生的学习兴趣,活跃课堂气氛才能够提升整体的教学质量。最大限度地调动学生的学习主动性和积极性。让学生可以主动地参
摘要:基于数学思想方法培养的教学一般有两种方式:1. 在教学过程中渗透数学思想方法;2. 以某种数学思想方法为主线进行教学。本文主要对第一种方式分别以数形结合思想、特殊与一般思想、化归思想和分类讨论思想方法为主线进行新授课型的教学研究。  关键词:数学;思想方法;教学  本次培训以提升教师专业发展为主旨,以促进教师之间的合作交流为目的,培训内容主要围绕24节市级同堂异构课展开,这些同堂异构课内容丰
摘要:课堂效率的提高应注重学生学习方法的指导。初中化学是学生学习化学的起始阶段。因此,教学过程中注重对学生学习方法的指导,使学生在学习过程中掌握合理高效的学习方法,从而提高学生学习的效果尤为重要。初中化学教材的编写中注重知识内容的体现,对学习方法的指导内容相对较少。因此编写和使用导学案对学生学习方法的培养和提高教学效果有重要作用。  关键词:初中化学;学习方法;教学效果   一、 导学案的编写  
摘 要:随着信息时代的到来,我国课堂教学的手段得到了极大的丰富。以信息技术为主要载体的微课更是成为现阶段课堂教学中的新宠,本文主要从小学数学课堂教学出发,对如何在其中应用微课提高教学效果进行了探讨。  关键词:微课;小学教学;数学;课堂教学  一、 引言  微课的产生,是基于信息技术的不断进步,通过微课的运用改变了传统数学课堂抽象、乏味的特点,提高了学生参与度,且激发了学生对于数学学习的兴趣。可见
2005年的软件业有两个标志性事件:Salesforce.com的大获成功与微软发布Live战略。这不是偶然事件,而是寓意着软件业的应用模式和商业模式正发生重大变革。   在Salesforce.com成功之前,传统软件业一直存在两个致命的缺陷:第一,对客户的不公平性;第二,现有的软件业很难再大规模地扩大。   对客户的不公平性表现在两个方面。一方面,软件提供商没有向用户提供一个高质量的产品。在软
摘 要:对“反比例函数的图象和性质”的教学进行反思后再设计,围绕学习目标,抓住关键点,设计高质量的“大问题”,学生在探究“大问题”的过程中提升逻辑推理素养。  关键词:逻辑推理;素养;大问题;教学实践  一、 概念界定  逻辑推理是从一些数学事实、概念、定理出发,依据逻辑规则推出结论的思维过程,是数学思维的主要形式。具有逻辑推理素养可以使学生对数学问题的思考有条理、有方向,使学生的交流更加合乎逻辑