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对高校青年教师师德现状调研与分析后发现,青年教师师德主体良好但仍有不足,突出表现在理论修养仍需加强,对师德行为细节重视不足,教育关怀意识不强以及投入教育改革的事业心不足等。以胡瑗师道观为指导的高校青年教师师德提升路径在于:倡导“体”与“用”的回归,引导青年教师明道、信道、传道;倡导“严”与“宽”的互补,引导青年教师强化规范意识、培育仁爱之心;倡导“真”与“实”的对话,鼓励青年教师志在教育、锐意创新。