【摘 要】
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科学确定人才培养目标是培养一流人才的基础,在一流本科教育建设背景下对我国40所财经类高校本科人才培养目标进行考察.结果显示,目前我国财经类高校以应用型人才培养为主;人才培养目标重视对学生的价值塑造,特别是社会责任感教育;注重专业知识、财经素养和科学精神的培养;强调学生创新能力、实践能力以及跨文化交流能力.但是,也存在培养目标不高、过于保守,同质化现象严重,培养目标过于抽象、空泛、缺乏操作性和指导性,缺乏对学生身心发展的关注等问题.面向未来,财经类高校应根据:更加重视社会责任感和理想情怀教育、更加突出核心胜
【机 构】
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广东财经大学教务处,广东广州,510320;华南农业大学经济管理学院,广东广州,510642
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科学确定人才培养目标是培养一流人才的基础,在一流本科教育建设背景下对我国40所财经类高校本科人才培养目标进行考察.结果显示,目前我国财经类高校以应用型人才培养为主;人才培养目标重视对学生的价值塑造,特别是社会责任感教育;注重专业知识、财经素养和科学精神的培养;强调学生创新能力、实践能力以及跨文化交流能力.但是,也存在培养目标不高、过于保守,同质化现象严重,培养目标过于抽象、空泛、缺乏操作性和指导性,缺乏对学生身心发展的关注等问题.面向未来,财经类高校应根据:更加重视社会责任感和理想情怀教育、更加突出核心胜任力、更加关注学生的个性发展、更加注重差异化、特色化等原则和思路对本科人才培养目标进行调整和优化.
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以东莞城市学院为研究对象,统计分析了创业项目和竞赛对大学生创新创业能力的影响.结果表明,大学生的创新创业能力可以用知识储备、个人能力、协作能力、体质素养、心理素养、理想信念等6个维度来反映,创业项目和竞赛对大学生的创新创业能力有着正向的提升作用.根据统计分析结果,针对目前高校在创业项目和竞赛组织工作中存在的问题提出相应对策:推动全过程指导,完善项目的保障机制和激励机制;加强创业团队建设,搭建资源整合平台;加强项目过程指导,构建专业竞赛指导教师团队;完善赛后指导机制,推动项目孵化体系进一步落地.
传统的“思想道德修养与法律基础”课堂教学模式单一,导致学生的学习兴趣不浓,课堂参与积极性不高,改革传统教学模式势在必行.对分课堂作为一种新颖的教学模式,倡导“以学生为中心”的教学理念,运用对分课堂创新思修课的教学模式,不仅可以增强学生对该课程的学习兴趣,提升教学效果,还可以培养学生的自主学习能力,激发其创新思维,培养其创业精神,进而实现思修课提修增识、立德树人的育人目标.对分课堂与思修课程的结合是一次重要的理论创新和实践创新.
新文科背景下,学科赋能是我国高校新闻传播学科建设的基本出发点.该学科赋能是指充分利用新时代影响新闻传播活动及其学科发展的新的因素与条件来重新审视和推动学科的建设与人才培养,它以融合创新为特征.其赋能首先是指以媒介深度融合为核心重新界定学科性质的新技术赋能,其次是指以融媒传播为主导的多元化新闻传播实践活动为教学支撑的新实践赋能,以及以新闻传播专业知识融合中华优秀传统文化及社会主义核心价值观等的新思政赋能,在以上基础上,实现新时代中国特色社会主义新闻传播思想与马克思主义新闻宣传理论融合的新理论赋能.该学科赋能
在国家对创新型人才需求的背景下,构建科学有效的研究生创新能力评价指标体系,对培养创新型人才至关重要.文章依据扎根理论,通过文献检索、访谈等方式获取数据,运用开放性编码和主轴性编码,构建包含4个一级指标和14个二级指标的研究生创新能力评价指标体系,研究结论可为研究生创新能力评价提供理论参考.
漫天大雪,像什么?rn浪漫的人会说,像银屑,似柳絮,银装素裹,分外妖娆.rn沉重的人会说,那是寒冷,那是苦恼,那是老天爷烦心时搔头的头皮屑.rn早些年的周恩忠,属于后者.rn这些年的周恩忠,属于前者.rn一rn崇礼区,隶属于河北省张家口市,地处内蒙古高原与华北平原的过渡地带,北倚内蒙古高原,南临张家口市中心城区,东距北京市220公里,总面积2334平方公里.rn这片区域,是阴山山脉东段与燕山余脉的交接地带,山峰海拔多在1500米至2000米之间,属中低山区.其地貌特征是“山连山,连绵不断;沟套沟,难以计数
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