小学生作文启蒙教学基本策略探究

来源 :新课程研究:下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shiqingfang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学作文教学是引领学生走向写话与写作之路的“第一步”,也是小学语文课程活动体系的重难点。如何上好小学生作文教学课,不仅需要老师高度重视、端正态度,更要勇于实践、善于反思,努力贡献自己的智慧和力量。小学语文教学的实践与思考,在审视写作教学现状基础上.立足于写作教学基本策略的有效构建,从“生活涵养”“读写互动”,“自主体验”和“激励引领”等方面.探讨了小学写作教学的方法。
其他文献
目前,"用工荒"现象日益凸显,并且愈演愈烈,逐渐趋于普遍化和常态化。对于劳动密集型企业则更加明显,已经成为制约其发展的瓶颈。针对企业如何有效地破解"用工荒"难题,积极应对用
课外阅读是语文学习的重要组成部分,它也是学生认知世界、感悟生活的重要途径。针对小学一年级学生爱玩、好胜心强、活泼好动、对新鲜事物很感兴趣的特点,开发“悦读银行”的游
为了提高和充实临床护士的专业知识水平,能够及时了解国内外新的护理趋势,科室必须定期进行护理小讲课,使年轻护士获得新的知识;让高年资的护士关注护理发展趋势,使临床讲课成为护
<正>小说中,次要人物与环境描写和故事情节一样是为主要人物服务的,次要人物关联着小说的故事情节、主要人物和主题。他与主要人物的关系大致有三类:一是施事者,这类人物是主