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以上海一所以工科见长的高校D大学为研究样本，通过对该校五年来理工类学术论文的计量分析，探究新升本科院校的科研现状，分析科研型教师所具备的人力资源特征。研究发现，该类院校升本后科研实力有所加强，科研型教师的特征为：学历高，年轻化，性别结构均衡，职称以中级和副高级为主。研究认为，要进一步提升新升本科院校的科研水平，应建立教师岗位分类管理制度，并就科研型教师的管理提出了具体建议。