【摘 要】
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在高职院校,由于基础知识薄弱、学习能力弱等原因,很多"学困生"因成绩不及格而无法顺利完成学业.思维导图作为一种将放射性思考具体化的方法,能降低"学困生"的认知负荷,减小"
【机 构】
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阜新高等专科学校,辽宁 阜新,123000;
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在高职院校,由于基础知识薄弱、学习能力弱等原因,很多"学困生"因成绩不及格而无法顺利完成学业.思维导图作为一种将放射性思考具体化的方法,能降低"学困生"的认知负荷,减小"学困生"对学习的抗拒.本文浅析了在传统记忆方法基础上指导"学困生"在思维导图运用中学会思考,提高对知识梳理和归纳的能力,提升学习记忆能力,从而增强学习能力.
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