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课堂教学是医学本科教育重要的教学形式。在信息爆炸、课时压缩、大学扩招、学生来源多样、水平参差不齐等现状下，以课堂问卷问答的方式，建立了师生间高效、快速的信息交流和互动平台，可以提高教师授课的针对性、及时为学生解惑，促进学生思考和发表意见，切实提高课堂教学效果；后期的分析便于统计、分析问题，以及进一步改进。