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资产评估高等教育是培养资产评估人才的重要渠道，由于我国资产评估高等教育起步较晚，资产评估高等教育存在诸多问题。本文在分析我国资产评估教育模式存在问题的基础上，提出了资产评估“目标-情境-评价”教学模式，并分析了三者之间的内在联系，提出了该模式具体的实施步骤。
资产评估＂目标-情境-评价＂教学模式探讨
【摘 要】
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资产评估高等教育是培养资产评估人才的重要渠道，由于我国资产评估高等教育起步较晚，资产评估高等教育存在诸多问题。本文在分析我国资产评估教育模式存在问题的基础上，提出了资
【机 构】
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山东工商学院会计学院
【出 处】
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中国管理信息化
【发表日期】
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2009年24期
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