论文部分内容阅读
通过体育课程考核评价的实践,指出普通高校体育课程考核评价内容应向多元化发展,评价方式应采用定性评价与定量评价相结合、学习过程评价与学习结果评价相结合的方式,评价主体的多元化有助于充分调动学生的积极性,得到更加科学的评价结果.
普通高校体育课程考核评价改革实践研究
【摘 要】
：
通过体育课程考核评价的实践,指出普通高校体育课程考核评价内容应向多元化发展,评价方式应采用定性评价与定量评价相结合、学习过程评价与学习结果评价相结合的方式,评价主
【机 构】
：
河南财经政法大学体育教研部
【出 处】
：
河南教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
：
2012年2期
其他文献
设计了一种用于CMOSA／D转换器的带隙基准电压源。该电路消除了传统带隙基准电压源中运算放大器的失调电压及电源电压抑制比对基准源指标的限制，具有很高的精度和较好的电源电压
针对＂卓越工程师教育培养计划＂的实施,提出了对力学实践教学内容及模式的改革与深化措施,培养学生的创新能力、交流能力和合作精神,为把学生培养成具有良好工程素质、＂宽口径＂的
河南省是我国农业大省,农民的体质状况是河南省体育工作的重点与难点.分析了河南省现阶段农民的体质健康、进行体育锻炼的现状,提出解决问题的方法,以推动河南省农民体质健康