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随着基础教育改革的不断推进,小学阶段的数学教学有了更深层次的含义.“新课改”强调“深化教育改革、全面推进素质教育”的总体目标,在这个目标的引领下,“归因理论”的运用既是小学数学教师的素质体现,又是提高学生数学素养的重要举措.
例谈“归因理论”在小学数学教学中的运用
【摘 要】
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随着基础教育改革的不断推进,小学阶段的数学教学有了更深层次的含义.“新课改”强调“深化教育改革、全面推进素质教育”的总体目标,在这个目标的引领下,“归因理论”的运用
【机 构】
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赣州市信丰县陈毅希望学校
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2015年9期
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