论文部分内容阅读
今年6月是《中国职业技术教育》杂志创刊10周年,值此刊庆之际,本刊特向广大读者和作者致以崇高的敬意!
服务职教 读者至上 追求卓越－－庆祝创刊10周年致读者及作者
【摘 要】
：
今年6月是《中国职业技术教育》杂志创刊10周年,值此刊庆之际,本刊特向广大读者和作者致以崇高的敬意!
【出 处】
：
中国职业技术教育
【发表日期】
：
2003年17期
其他文献
目的 了解哌泊塞嗪治疗精神分裂症的疗效。方法 对90例精神分裂患者给予哌泊塞嗪治疗，先停服其他抗精神病药物．初始剂量25mg／2周，根据病情变化每2用递增25mg，最大剂量100mg／2周。在
目前的阅读教学存在评价过泛、过假、过空的现象,失去评价应有的意义和价值,造成课堂教学的低效无效甚至"负效应"。课堂评价要体现评价主体的多元性,评价方向要指向学生的学
我院在10年高职办学实践的基础上,经过评审,获得示范性职业技术学院校内实训基地项目建设的支持,其中中央财政专项资金477万元,配套资金366万元,建立了适应行业和专业需要的
小学低年级的语文教学,虽然属于启蒙教育,却是学生语文学习的关键时期。低年级的语文教学,不仅要在“玩”中学,更要在“理”中学。这里的“理”是指教学客观规律以及学生身心
[摘 要]在语文教学过程中，通过给误读插上生成的翅膀，教师能够引导学生更深入地学习与感悟课文。教师要引导学生在误读中加深理解，在误读中深刻感悟，在误读中升华情感，在误读中拓展延伸，让学生充分地融入课堂学习中。 [关键词]语文教学；误读；放飞思维 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）22-0054-01 学生在学习语文的过程中，不可避免