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党的十八大以来,习近平总书记围绕我国教育事业现代化发展的要求,对教师的本质、地位、素质和发展等问题进行了深刻论述,赋予了新时代教师教育的科学内涵。针对目前我国教师教育在顶层设计、培养模式、师资队伍、学科建设以及质量保障等方面存在的不足与问题,当以新时代教师教育新的科学内涵为指导去加以解决。
新时代教师教育的科学内涵及其实践指导
【摘 要】
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党的十八大以来,习近平总书记围绕我国教育事业现代化发展的要求,对教师的本质、地位、素质和发展等问题进行了深刻论述,赋予了新时代教师教育的科学内涵。针对目前我国教师
【机 构】
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喀什大学教育科学学院,玉林师范学院教育科学学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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2018年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“基于利益相关者理论的地方师范院校U-G-S实践育人机制创新研究”(项目编号:2018JGZ133),玉林师范学院2018年高等教育本科教学改革工程一般项目“产教融合背景下地方高校本科应用型人才培养主体与机制改革研究”(项目编号:2018XJJG24)
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