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文山三七产业园区入园企业对环境空气质量的影响分析及对策探讨
【出 处】
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环境科学导刊
【发表日期】
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2020年z1期
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在数学教学中，如何培养学生学习兴趣？如何提高课堂效率呢？这几乎是每个数学老师普遍的教学难题。在本文中，我将教学生涯中的的点滴心得和大家分享： 一、创设情境，丰富教学内容，诱发学习兴趣 小学数学教学，首先要求教学内容丰富，而且贴近学生生活。教学内容丰富多彩，是引起学生好奇心并优先注意的直接原因。因此，教师应当挖掘教材新意，注意课内知识及课外教育资源的广泛收集总汇。自己感兴趣，是引起别人感兴趣的首
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摘要：情景教学是在课堂上运用现代教育技术导入图像等信息或结合现场实验与表演的方式来辅助教学。本文从初中数学教学领域入手，对情景教学在该领域中的灵活应用进行研究和探讨，为情景教学的进一步发展提供参考。 关键词：初中数学教学 情景教学 多媒体运用 情景教学是指采取一定的方法和手段，如运用多媒体技术来展示相关资料或者实物、现场实验以及角色扮演等等，来达到理论联系实践、知识联系生活的目的，从而培养了学
“让学生在现实情境中体验和理解数学”是《数学课程标准》的第一条建议。为什么把它放在这么重要的位置呢？因为体验和感悟是最好的教育，“体验”教学是指学生在教师的引导下，在数学活动中主动参与、亲身经历，获得对数学事实和经验的理性认识和情感体验。它让学生以认知主体的身份亲自参加丰富生活的活动，完完全全地参与学习过程，真正成为课堂的主角。只有学生真心感悟、亲身体验到的东西，才能最终沉淀到他的内心深处，成为一
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常言道：“万事开头难”。要想上好一堂数学课，良好的开端是成功的一半。几十年来，我一直努力探索和试验，总结出了数学课的几种导入方法。 一、温固知新导入法 温固知新的教学方法，可以将新旧知识有机的结合起来，使学生从旧知识的复习中自然获得新知识。例如：在讲切割定理时，先复习相交弦定理内容及证明，即“圆”内两条相交弦被交点分成的两条线段长的积相等。然后移动两弦使其交点在圆外有三种情况。这样学生较易理解
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目的：观察针刺提插、捻转综合补法结合温针灸分别作用于足三里穴(ST36)和肾俞穴(BL23)对相对健康的中老年人常见衰老症状及血浆睾酮(T)和雌二醇(E)含量的影响。 方法：按照
摘要：《新课程标准》指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会。”强化了数学教学的生活性、实用性，体现“数学源于生活，服务于生活”的思想。 关键词：学习 数学 为了 生活 大物理学家伽利略曾经说过，“自然界的伟大是用数学语言写成的，我们生活在受精确的数字定律制约的宇宙中”。所以，要想认识自然、改造自然，就离不开数学。随着时代的不断进步和知识的不断更新