【摘 要】
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家校合作是一个有着远大前景的教育综合性改革措施。当前,我国的家校合作工作已经取得了一些成绩,但由于学校与家庭存在信任与情感的危机、教师与家长参与差异性和家庭教育不
【基金项目】
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2018年浙江省教育科学规划课题“家校共同体对遏制校园欺凌问题的研究”(立项编号:2018SC113)的阶段性成果
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家校合作是一个有着远大前景的教育综合性改革措施。当前,我国的家校合作工作已经取得了一些成绩,但由于学校与家庭存在信任与情感的危机、教师与家长参与差异性和家庭教育不当等原因,导致家校合作停滞不前。本文主要从信任与情感的角度对家校合作停滞不前的原因进行分析,并提出化解之道。
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