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体育课的教学方式并不同于其他科目,体育课更加重视对实践的探索。本研究根据学生特点,在教学过程中根据学生的以往成绩、运动兴趣、沟通意愿、组织协调和语言表达等能力分组,采用小组互惠的教学方法。实践表明,互惠分组有利于提高学生参与体育活动的积极性,能有效提高课堂教学效率。
互惠分组教学在高职体育教学中的运用
【摘 要】
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体育课的教学方式并不同于其他科目,体育课更加重视对实践的探索。本研究根据学生特点,在教学过程中根据学生的以往成绩、运动兴趣、沟通意愿、组织协调和语言表达等能力分组
【机 构】
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江苏联合职业技术学院徐州财经分院
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2018年13期
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