【摘 要】
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随着教育改革的逐步推进，教育开始重新对学生的综合素质尤其是专业技能方面提高重视，而音乐作为能够培养学生良好的rn审美意识和音乐素养，同时还能激发学生的创造力和表达能力并进一步培养专业技能的学科，也逐渐得到了更多关注。大学阶段作rn为人才培养的最终阶段，在人才培养中也是相当重要的阶段，因此该时期的音乐教育也自然是人们关注的焦点。当前，课程思政理rn念在各学科协同育人的观念得到强调，中华传统文化作为课程思政教学中的重要一环也逐渐被重视起来，古诗词作为中华传统文化rn中的瑰宝，在声乐演唱中也起着重要的作用。
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随着教育改革的逐步推进，教育开始重新对学生的综合素质尤其是专业技能方面提高重视，而音乐作为能够培养学生良好的rn审美意识和音乐素养，同时还能激发学生的创造力和表达能力并进一步培养专业技能的学科，也逐渐得到了更多关注。大学阶段作rn为人才培养的最终阶段，在人才培养中也是相当重要的阶段，因此该时期的音乐教育也自然是人们关注的焦点。当前，课程思政理rn念在各学科协同育人的观念得到强调，中华传统文化作为课程思政教学中的重要一环也逐渐被重视起来，古诗词作为中华传统文化rn中的瑰宝，在声乐演唱中也起着重要的作用。
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