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小威廉姆．E．多尔的后现代课程观具有多样性、平等性、开放性特征，其概括的“4R”课程标准／原理强调了知识通过互动性获得这一事实。英语短剧表演作为一种教学实践，虽然有很多不确定性，但表演过程中学生能形成良好的对话、互动体验，促进学习过程性转换，从而提高英语综合应用能力。
英语短剧在大学英语教学中的实践与研究
【摘 要】
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小威廉姆．E．多尔的后现代课程观具有多样性、平等性、开放性特征，其概括的“4R”课程标准／原理强调了知识通过互动性获得这一事实。英语短剧表演作为一种教学实践，虽然有很多不确
【机 构】
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浙江师范大学行知学院
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2016年3期
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