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电影的叙事革命强调否定性、非中心化、破碎性、反正统性、不确定性、非连续性及多元性，并非常重视人类的体验。这些特性将有助于研究者对教育叙事研究的重新反思，有助于教育叙事研究方法的多元化及教育叙事研究中“相互对话”、“隐喻”的进一步强调。
试论电影的叙事革命对教育叙事研究的启示
【摘 要】
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电影的叙事革命强调否定性、非中心化、破碎性、反正统性、不确定性、非连续性及多元性，并非常重视人类的体验。这些特性将有助于研究者对教育叙事研究的重新反思，有助于教育叙
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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上海师范大学学报：教育版
【发表日期】
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2003年2期
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