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摘 要：近年来，健美操已经作为一门体育课程被列入高校女生的教学内容中。那么，怎样去激发女生对于健美操学习的兴趣，已经成为体育老师当前的首要问题。本文调查了影响学生学习健美操兴趣的一些因素，并提出了激发学生对于健美操学习兴趣的一些手段和方法，从而提高高校女生健美操的综合素质。
关键词：健美操；学习兴趣；高校女生
兴趣是学习最好的老师，浓厚的学习兴趣，能够很好地促进学生求知的欲望的产生，让教学活动产生事半功倍的效果。
教师在教学过程中要正确地引导学生，激发学生对于健美操的学习兴趣，充分地调动学生的积极性。
一、调查影响女生健美操学习兴趣的原因
1调查对象
淮阴工学院2013级本科健美操班共128名女生。
2调查方法
问卷调查法：设计相关的调查问卷，对淮阴工学院2013级128名女生进行问卷调查。
查资料法：通过在图书馆查找相关资料。
数理统计法：对调查的数据进行汇总和分析处理。
3调查结果
由于影响因素较多，就选了几个所占比例相对较高的因素进行说明：
（1）有28个人在入学之前基本上没有接触过健美操，对健美操缺乏一定的认识，这类人约占总数的219%。
（2）有19个人觉得自己学习健美操的素质较差，在心理上产生一定的负面情绪，占总人数的148%。
（3）有16个人对健美操的价值缺乏正确的认识，无法感受到健美操的乐趣所在，这类人占125%。
（4）有12个人担心健美操不容易学，怕自己跟不上进度，对健美操产生一种畏惧的心理，这类人占94%。
影响学生学习兴趣的因素有很多，老师应该积极探究在实践中学生的心理和生理上的影响因素，从而营造出一个好的健美操的学习氛围。
二、激发女生健美操学习兴趣的手段和方法
1引导学生正确地认识健美操的健身价值
学习是出于主观的一种行为，它有一定的目的，所以老师要去明确学生的学习目的，才能够提高学生的积极性。教师应该在第一次课上，把自己的教学计划、教学要求、教学内容以及任务都阐述清楚。此外，还要将健美操的特点以及它的魅力都向学生们讲明白，让学生们能够正确地认识健美操以及它的价值[1]。认清健美操的健身价值，可以让高校的女生对其保持长期的兴趣，让她们更好地投入到健美操的学习中来。
2利用音乐提高学生的协调性
健美操的灵魂是音乐，健美操的每一项动作都是在富有律动性和节奏感的音乐中完成的，而且美妙的音乐可以把练习者带入一定的意境当中，让她们随着音乐的变化而做出各种动作。音乐的律动性不仅可以提高女生们学习健美操的兴趣，而且还可以大幅度增强学生的协调能力[2]。通过多次反复的练习，能够建立起神经之间的暂时性联系，进而形成运动动力定型，听到音乐就能够想起动作，就能慢慢地改变自己身体的不协调的情况。
3培养学生的创新能力
在进行一段时间的健美操训练后，老师可以把全班分为4～6个小组，让学生根据之前教过的内容自编一套时间为3min左右的组合套路，以此作为期中考试的成绩。这样不仅可以使学生在创编的过程中掌握之前的教授内容，而且还培养了学生的创新精神，提高了学生学习健美操的积极性[3]。
4运用多样化的教学方法
老师在选择要教授的内容和制订教学计划时，必须去优化课堂，采取灵活的教学方式，因材施教，同时把握好学生的主体地位，用以激发学生学习健美操的积极性[4]。老师必须具有丰富的专业知识，关爱学生，调动学生的积极性和创造性，营造出良好的学习环境。
总之，兴趣是最好的老师。在健美操的教学过程中，只要有效地结合健美操的相关特点，并且采取有效的教學方法，一定能够调动学生学习健美操的兴趣，使其逐步掌握和健美操有关的一些知识和技能，为终身锻炼打下一个良好的基础。
参考文献：
陈科宁.谈影响普通高校女生健美操学习兴趣的因素.世纪桥，2007（11）：127—128.
张 奇.对如何激发高校女生健美操学习兴趣的探讨.体育世界（学术版），2008（02）：104—105.
王益平.高职院校女生健美操学习兴趣的探讨.湖州职业技术学院学报，2008（01）：44—46.
张金超.如何激发普通高校女生对健美操学习兴趣的探讨.洛阳师范学院学报，2004（05）：101—103.
关键词：健美操；学习兴趣；高校女生
兴趣是学习最好的老师，浓厚的学习兴趣，能够很好地促进学生求知的欲望的产生，让教学活动产生事半功倍的效果。
教师在教学过程中要正确地引导学生，激发学生对于健美操的学习兴趣，充分地调动学生的积极性。
一、调查影响女生健美操学习兴趣的原因
1调查对象
淮阴工学院2013级本科健美操班共128名女生。
2调查方法
问卷调查法：设计相关的调查问卷，对淮阴工学院2013级128名女生进行问卷调查。
查资料法：通过在图书馆查找相关资料。
数理统计法：对调查的数据进行汇总和分析处理。
3调查结果
由于影响因素较多，就选了几个所占比例相对较高的因素进行说明：
（1）有28个人在入学之前基本上没有接触过健美操，对健美操缺乏一定的认识，这类人约占总数的219%。
（2）有19个人觉得自己学习健美操的素质较差，在心理上产生一定的负面情绪，占总人数的148%。
（3）有16个人对健美操的价值缺乏正确的认识，无法感受到健美操的乐趣所在，这类人占125%。
（4）有12个人担心健美操不容易学，怕自己跟不上进度，对健美操产生一种畏惧的心理，这类人占94%。
影响学生学习兴趣的因素有很多，老师应该积极探究在实践中学生的心理和生理上的影响因素，从而营造出一个好的健美操的学习氛围。
二、激发女生健美操学习兴趣的手段和方法
1引导学生正确地认识健美操的健身价值
学习是出于主观的一种行为，它有一定的目的，所以老师要去明确学生的学习目的，才能够提高学生的积极性。教师应该在第一次课上，把自己的教学计划、教学要求、教学内容以及任务都阐述清楚。此外，还要将健美操的特点以及它的魅力都向学生们讲明白，让学生们能够正确地认识健美操以及它的价值[1]。认清健美操的健身价值，可以让高校的女生对其保持长期的兴趣，让她们更好地投入到健美操的学习中来。
2利用音乐提高学生的协调性
健美操的灵魂是音乐，健美操的每一项动作都是在富有律动性和节奏感的音乐中完成的，而且美妙的音乐可以把练习者带入一定的意境当中，让她们随着音乐的变化而做出各种动作。音乐的律动性不仅可以提高女生们学习健美操的兴趣，而且还可以大幅度增强学生的协调能力[2]。通过多次反复的练习，能够建立起神经之间的暂时性联系，进而形成运动动力定型，听到音乐就能够想起动作，就能慢慢地改变自己身体的不协调的情况。
3培养学生的创新能力
在进行一段时间的健美操训练后，老师可以把全班分为4～6个小组，让学生根据之前教过的内容自编一套时间为3min左右的组合套路，以此作为期中考试的成绩。这样不仅可以使学生在创编的过程中掌握之前的教授内容，而且还培养了学生的创新精神，提高了学生学习健美操的积极性[3]。
4运用多样化的教学方法
老师在选择要教授的内容和制订教学计划时，必须去优化课堂，采取灵活的教学方式，因材施教，同时把握好学生的主体地位，用以激发学生学习健美操的积极性[4]。老师必须具有丰富的专业知识，关爱学生，调动学生的积极性和创造性，营造出良好的学习环境。
总之，兴趣是最好的老师。在健美操的教学过程中，只要有效地结合健美操的相关特点，并且采取有效的教學方法，一定能够调动学生学习健美操的兴趣，使其逐步掌握和健美操有关的一些知识和技能，为终身锻炼打下一个良好的基础。
参考文献：
陈科宁.谈影响普通高校女生健美操学习兴趣的因素.世纪桥，2007（11）：127—128.
张 奇.对如何激发高校女生健美操学习兴趣的探讨.体育世界（学术版），2008（02）：104—105.
王益平.高职院校女生健美操学习兴趣的探讨.湖州职业技术学院学报，2008（01）：44—46.
张金超.如何激发普通高校女生对健美操学习兴趣的探讨.洛阳师范学院学报，2004（05）：101—103.