“鸡兔同笼”教学实践与反思

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<正>教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书.数学》五年级上册第80~81页。教学目标:1.在解决"鸡兔同笼"问题的活动中,通过列表、画图分析、尝试计算等方法,会解决鸡与兔的数量问题。2.应用假设的数学思想,数形结合,从中发现规律,提高学生分析问题与解决问题能力。3.联系生活,经历解题过程,培养学生学习兴趣和良好学习习惯。教学重点:让学生亲历列表、画图和假设等解题过程,体会解决问题的一般策
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