论文部分内容阅读
课程是学校教育教学的重要载体。课程改革既是儿童发展的需要,也是推动学校内涵发展的需要。在学校课程改革中,结合学校"生长教育"的文化理念,从学生的成长规律出发,把教育发展与学生的身心健康发.展结合起来,构建让学生乐学、善学、易学的生长课程,以此全面提升儿童的综合素质和能力,培养学生独具魅力的人格品质,让学生在课程学习中实现自我成长、自我完善和自我超越。