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对改革前后的三届学生随机抽取两门护理专业课进行成绩分析.发现采用新的课程体系后学生成绩明显提高.新的课程体系符合高职高专教育层次的护理人才培养目标,体现了现代护理教育理念.
三年制护理专业课程体系改革研究
【摘 要】
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对改革前后的三届学生随机抽取两门护理专业课进行成绩分析.发现采用新的课程体系后学生成绩明显提高.新的课程体系符合高职高专教育层次的护理人才培养目标,体现了现代护理
【机 构】
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青海卫生职业技术学院
【出 处】
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青海师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2009年1期
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