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在课堂中,教师只有用自己的激情去感染、去激发、去碰撞学生的心灵世界,为师生共同的情感找到诗意的栖息地,才能让学生情动而辞发,从而获得精神上的熏陶和享受。.
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目的:探讨新疆哈萨克族人群β-纤维蛋白原-455G/A基因多态性与原发性高血压(essential hypertension,EH)的关系。方法:应用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性技术(polymerase chain