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随着家长外出务工,留守儿童增多,不可避免地出现了相当一部分“学困生”,严重影响了教育质量的提高.如何转化这些学困生是摆在我们每个中小学教师面前的一个刻不容缓的问题.我们教师应充分关注学困生的学困现象,分析产生学困现象的因素,研究出切实可行的对策,使每一个学生都得到充分、和谐的发展.做好学困生的转化工作,对整体提高教学质量、全面提高学生综合素质具有十分重要的意义.