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人的心灵发展是有“道”的。“道”是自然的，是整体的，是有顺序的，是有方向的。人格教育应该依据人的心灵发展之道依序进行。人格教育的基础阶段是学生身心的健康成长，高级阶段是人生命的丰盈与完美。人格教育的顺序应是：身体教育——让心理听身体的，道德教育一一让身体听心灵的，责任教育-让心灵听使命的，生命美育-让使命听天命的。