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随着“2020年健康中国”战略的进行,中国医疗市场对医护人员的要求越来越高。因此,医学生在校期间“核心技能”的培养作为临床基础能力的储备显得尤为重要。在护生的技能课程中合理运用“引导性反馈”有利于培养护生的综合素养,提高护生终生学习的能力,使护生能在医疗健康体系中健康的发展。
引导性反馈在高职护生核心护理技能培育中的应用效果
【摘 要】
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随着“2020年健康中国”战略的进行,中国医疗市场对医护人员的要求越来越高。因此,医学生在校期间“核心技能”的培养作为临床基础能力的储备显得尤为重要。在护生的技能课程
【机 构】
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湘潭医卫职业技术学院
【出 处】
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职大学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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“引导性反馈在高职护生核心护理技能培育中运用的理论与实践研究”2016年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目,项目编号:ZJGB2016255
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