【摘 要】
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目的:探索基于超星学习通的混合式教学模式的应用与效果。方法:以验光技术课程为例,基于超星学习通平台开展混合式教学。结果:混合式教学模式紧紧围绕以教师为主导与以学生为
【基金项目】
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2018年浙江省教育厅一般科研项目“基于超星学习通混合式教学模式研究—以验光技术课程为例”(Y201840718)
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目的:探索基于超星学习通的混合式教学模式的应用与效果。方法:以验光技术课程为例,基于超星学习通平台开展混合式教学。结果:混合式教学模式紧紧围绕以教师为主导与以学生为主体相合的教学理念,能够较好地调动学生学习的主动性,激发学生的学习热情,有助于培养学生的实践操作能力与团队合作能力,提高了验光技术课程的教学效果,对验光技术教学改革具有重要的理论和实践价值。结论:基于超星学习通的混合式教学模式作为一种全新的教学模式,既克服了远程教育中存在沟通交流的障碍,又打破了传统单一的课堂模式,并使二者优势互补,值得广泛推广。
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