【摘 要】
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本文结合我省普通高校人才培养以及社会需求状况,通过实地调查、访问座谈等途径,对目前我省普通高校人才培养中实践教学环节的开展现状做了有针对性研究,找出优点与不足.分析
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本文结合我省普通高校人才培养以及社会需求状况,通过实地调查、访问座谈等途径,对目前我省普通高校人才培养中实践教学环节的开展现状做了有针对性研究,找出优点与不足.分析原因,提出完善机制建设,进一步提高重视程度;将实践环节教育做稳做实,加大改革创新力度等合理化建议,同时也列举了一些可行的方法,尝试为我省高校人才培养质量的提高提供帮助.
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