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经常从学生的错题本上看到他们剖析自己的错误原因：没有认真审题，没有看到单位换算，以为和我以前做过的题目一样……经常看到教师这样分析学生的错误原因：学生的基本计算、基本概念掌握较好，但是稍灵活或没见过的题型就无从下手了，反映出学生的思维局限，缺乏审题能力；题目要求很简单，可学生却将其复杂化，理解题意出了问题……也经常听到家长说：我们家的孩子总是这样，让他把题目再读几遍，他就会做了，