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在传统教学方式的影响下，大学公共英语教学过程中教师与学生大多将精力放在词汇和语法的学习和巩固上，往往忽略课文中所涉及的文化背景分析。语言是文化的一个重要组成部分，易受到文化的影响。在公共英语教学过程中如果忽视文化背景分析必然阻碍学生对课文的深刻理解，降低对语言学习的兴趣。本文以笔者的全新版大学英语教程第二册第六课教学过程为例，具体说明了文化背景分析在大学公共英语教学中的重要性，并对师生如何重视文化背景分析展开初步讨论。