【摘 要】
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以中国知网2010—2015年有关“国培计划”的文章为研究对象，采用内容分析的方法，从Why、What、How三个方面的培训需求、培训内容、培训模式、方法和策略、培训结果绩效评估、培
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以中国知网2010—2015年有关“国培计划”的文章为研究对象，采用内容分析的方法，从Why、What、How三个方面的培训需求、培训内容、培训模式、方法和策略、培训结果绩效评估、培训效果等模块对文章进行客观、系统和定量的统计与分析。研究发现“国培计划”全面实施以来取得了很大的成效，但仍存在培训绩效评估关注过少、培训模式与方式的不合理增加了教师的负担、专门的教师培训队伍与有效的后期跟踪相矛盾等问题。
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