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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
语文教师在引导学生进行发散思维中扮演的角色
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2018年5期
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【摘 要】 随着我国经济的快速发展和人们生活水平的不断提高，英语已经成为一种必备的语言。把英语学好的必要条件就是应该把英语学习应用到社会上和生活情境之中来，只有这样的英语学习方法才能真正地摆脱传统式英语教学并能适时地贴近现实、贴近生活。尤其是在小学阶段，对学生进行情景式英语教学是至关重要的。 【关键词】 情景教学 小学英语 重要性 1. 情景式教学法对小学英语教学的作用 1.1使学生更容易掌
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【摘 要】 有效教学是现代化社会的一种教育理念，并且它也是一种实践教学活动。但在实际教学的过程中，中学英语的有效教学会受到诸多因素的影响，无法充分实现有效教学在中学英语教学中的重要功效，无法调动学生对英语学习的兴趣和主动性，保证不了英语实际教学的效率和质量。本文旨在对中学英语教学中有效教学的问题及影响因素进行有效探析，并提出有效的建议性措施，真正实现中学英语的有效教学，保证英语的教学质量，促进学生
习题讲评是初中物理教学中不可或缺的重要一环，它可以充分帮助学生深化对于物理知识的理解，从而对于学生的物理学习起到矫正、巩固、补充以及发展的积极作用.然而如果在习题讲评中仅仅停留在“就题讲题”和“照本宣科”上，教师滔滔不绝、学生静坐倾听，则习题讲评课的效率必然低下，认知上的偏差和错误难以得到根本上的纠正，不利于学生物理学习水平的切实发展.在讲评过程中采用实验验证法，在讲评后适时适当地驻足停留，引导学
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