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哲学理论给人抽象的印象，有些会难以理解，若将古诗巧妙地“镶嵌”于课中，使其形象性、抒情性和概括性与哲学教学的思想性和知识性有机结合起来，可以达到启迪学生思维、丰富教学内容、增强课堂韵味和吸引力的作用，从而实现教学效果的最优化。
诗情“味精”，香飘哲学课堂
【摘 要】
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哲学理论给人抽象的印象，有些会难以理解，若将古诗巧妙地“镶嵌”于课中，使其形象性、抒情性和概括性与哲学教学的思想性和知识性有机结合起来，可以达到启迪学生思维、丰富教学内
【机 构】
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永康市职业技术学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2009年28期
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