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在实际的小学教学中,问题导向教学已成为主流,但教师进行课堂提问的模式存在着明显的不足,而问题链教学很好地弥补了这一不足。本文详细梳理了多年来以实证来研究问题链教学的一些文献,并阐述了自己的观点。
“问题链”教学相关的国内外研究现状与发展趋势
【摘 要】
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在实际的小学教学中,问题导向教学已成为主流,但教师进行课堂提问的模式存在着明显的不足,而问题链教学很好地弥补了这一不足。本文详细梳理了多年来以实证来研究问题链教学
【机 构】
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喀什大学教育科学学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年3期
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