【摘 要】
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幼儿园小班的孩子年龄通常在3-4岁之间,该阶段幼儿园的教学任务主要以教学游戏的形式完成.教师通过组织集体游戏可以激发出幼儿的学习兴趣,有助于培养幼儿的情感价值观,能有
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幼儿园小班的孩子年龄通常在3-4岁之间,该阶段幼儿园的教学任务主要以教学游戏的形式完成.教师通过组织集体游戏可以激发出幼儿的学习兴趣,有助于培养幼儿的情感价值观,能有效提高幼儿教学质量,然而在实际的教学活动中却存在着游戏难度高、游戏与教学内容相脱节等问题,导致教学游戏不能充分发挥作用.因此,本文首先分析了当前幼儿园小班教学游戏的现状,总结了教学游戏存在的问题;其次分析了产生问题的因素并提供了改进教学游戏的建议;最终希望通过本文的分析可以为幼儿教育工作者带来建议与参考.
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