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以成都中医药大学附属医院针灸学校高职护理专业2006级全体学生为对象,采用“提问-讨论-操作-总结”四段式教学方法,在PBL教学方法试点研究过程中,结合病例模拟与实际操作演示,探索PBL教学方法在高职院校的具体应用.
高职护理专业PBL教学方法初探
【摘 要】
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以成都中医药大学附属医院针灸学校高职护理专业2006级全体学生为对象,采用“提问-讨论-操作-总结”四段式教学方法,在PBL教学方法试点研究过程中,结合病例模拟与实际操作演
【机 构】
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成都省成都中医药大学附属医院针灸学校,610072
【出 处】
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中国实用医药
【发表日期】
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2010年32期
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