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在初中英语课堂上，教师要采取多元化的教学手段，创设趣味性的情境，激发学生的学习兴趣。趣味性的课堂优化刨设策略主要有：课堂导入要增加学生的参与度，讲授新句型时注重学生自主模仿，“小小配音员”情景对话表演，将复述课文改版为“幸运五十二”，重视不同学科间的融会贯通，把课堂还给学生，让其适当地“当家做主”，优化课堂结构，真正做到寓教于乐。