初中学生数学悟性培养的实践与思考

来源 :中小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xianwolf

【摘要】

：

数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。义务教育阶段的数学教师肩负着“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用”的重任。要完成这一使命,笔者认为,数学老师在平时教学过程中必须十分注重培养学生的数学悟性,让学生很好地感悟数学。本文就围绕“数学悟性”这一主题,谈一谈自己从实施课程改革以来的教学实践与思考。　　　

【作者】

：

徐菊芝

【出处】

：

中小学教学研究

【发表日期】

：

2010年1期

【关键词】

：

初中学生数学教师悟性培养教学实践义务教育阶段抽象概括数学悟性形成方法

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