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坚持“健康第一”的指导思想,激发和培养学生的运动兴趣,重视学生的主体地位,关注学生的个体差异和不同需求,重视学生个性的发展,是新课程体育与健康的基本理念.本文通过在体育课堂以“学生为主体”分组教学中,教师有意识地激发学生的兴趣,培养学生的能力,满足学生个体差异和不同需求,以提高体育课教学实效.
发挥女生主体地位提高体育教学实效
【摘 要】
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坚持“健康第一”的指导思想,激发和培养学生的运动兴趣,重视学生的主体地位,关注学生的个体差异和不同需求,重视学生个性的发展,是新课程体育与健康的基本理念.本文通过在体
【机 构】
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瑞安市第十中学
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2014年3期
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