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物理探究式教学如何培养学生适应社会的关键能力和必备品格,我们可以让学生围绕一项基于真实情境并且有挑战性的任务,以问题为导向,促进学生动手动脑;注重过渡引导,合乎逻辑地安排学习活动,遵循学生的认知规律,促使学生批判地、有依据地、创新地去解决这项任务,从而落实物理学科核心素养。
基于探究式的物理“实验——规律”教学实践——以《楞次定律》为例
【摘 要】
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物理探究式教学如何培养学生适应社会的关键能力和必备品格,我们可以让学生围绕一项基于真实情境并且有挑战性的任务,以问题为导向,促进学生动手动脑;注重过渡引导,合乎逻辑
【机 构】
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湖南师范大学物理与电子科学学院;
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2016年湖南省普通高校教学改革研究项目“基于自主合作探究学习的物理教学论课堂教学改革研究与实践”(批准文号:湘教通[2016]400号)的阶段性研究成果
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