论文部分内容阅读
中学数学中，一次函数的内容是教师教学的重点，也是学生学习的难点，作为初中阶段的核心内容，抽象思想、模型思想以及对应思想渗透多，教育价值十分重大。基础课程改革后，人数版教材内容尽可能贴近学生生活实际，为学生学习和理解一次函数提供了一个相当合适的平台。教师和学生在对一次函数图像中的分析能够使学生对一次函数解析式有更深层次的理解。教材分析和数学建议有助干教学实践。