【摘 要】
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学生提问式教学是问题教学的深化和延伸，是教师引导学生发现、提出、分析、解决问题的过程，是符合学生认知规律、符合生情、贴近实际的教学行为.按学生的学习时间分类，其可分为：课前预习时段的学生提问式教学，课堂学习时段的学生提问式教学，课后复习时段的学生提问式教学.学生提问式的课堂是动态的，学生发现的问题是他们阅读与思考之后现场生成的，教师在课堂中要善于捕捉、放大教学过程中动态生成的瞬间，有效引导并加以利
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学生提问式教学是问题教学的深化和延伸，是教师引导学生发现、提出、分析、解决问题的过程，是符合学生认知规律、符合生情、贴近实际的教学行为.按学生的学习时间分类，其可分为：课前预习时段的学生提问式教学，课堂学习时段的学生提问式教学，课后复习时段的学生提问式教学.学生提问式的课堂是动态的，学生发现的问题是他们阅读与思考之后现场生成的，教师在课堂中要善于捕捉、放大教学过程中动态生成的瞬间，有效引导并加以利用.这些问题的价值在于能启发学生开展创造性的思维活动，在于能激发学生的问题意识和培养学生的思辨精神，在于在以问题为导向的交互活动中实现多元化解读和准确理解，在于成为师生生命力动态生成的媒介.
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