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教育改革中存在一种片面夸大教育观念作用的“观念论”倾向。强调教育观念在教育改革中的重要作用，在一定的历史条件下是有其合理性的，但如果由此而片面地夸大教育观念的作用，则将对教育改革产生消极影响。这既不利于教育改革的健康发展，在教育改革的实践中也会面临现实的困境。因此，对教育观念在教育改革中的作用，应有一个合理、科学的态度和认识。明确教育观念作为社会意识的特征，对于明确教育观念在教育改革和发展中的作用和地位，具有重要的意义。首先，改变人们教育观念的最终力量，不是教育观念本身，而是人们社会生活中的物质实践活动；