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【教学内容】义务教育人教版小学数学二年级上册第2-3页例题及相关练习。【教学目标】1、结合生活实际,学生体验用不同方式测量物体长度的过程,体会建立统一长度量单位的必要性。2、学生通过比一比、量一量等实践活动,认识长度单位—厘米,初步建立1厘米的表象,学会用厘米测量比较短的物体的长度.
在动手操作与自主探究中培养空间观念——《认识厘米》教学设计
【摘 要】
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【教学内容】义务教育人教版小学数学二年级上册第2-3页例题及相关练习。【教学目标】1、结合生活实际,学生体验用不同方式测量物体长度的过程,体会建立统一长度量单位的必要
【机 构】
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广东省广州市番禺区大石富丽小学
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2019年17期
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数学是一门较为抽象和富有理论性的学科,因此在数学教学过程中,要在顺应小学生学习特点和规律的基础上因材施教,培养和调动学生的学习兴趣和积极性,从而使得数学的学习充满乐